مسألة تحليل النصوص ضرورة لأهل اللغة، وطلاب العلم، فدراسة النص ومعرفة ما فيه تكشف عن شخصية الكاتب، وتوضح معالم الأزمان المختلفة على اعتبار أن النص النظري وثيقة رسميّة، تصور واقعاً بأكمله ، و في السطور القادمة اخترنا لكم الحديث عن مراحل تحليل نص نظري ، تابعونا.
مراحل تحليل نص نظري
تنقسم منهجية تحليل النص النظري إلى ثلاث مراحل نذكرها على النحو الآتي :
مرحلة التأطير : (المقدمة) تضم هذه المرحلة مجموعة من العناصر تتوزع إلى سياقين هما :
- السياق العا م : وفيه يتم تحديد سياق النص النظري وكذا القضية المركزية دون اطناب أو توسع( لأن مجال ذلك هو العرض وليس المقدمة)السياق الخاص: وفيه يشار إلى:
- أهم النقاد الذين اهتموا بالتنظير لهذه القضية بالإضافة إلى تعريف صاحب النص بالتركيز على أهم مؤالفاته ودون الخوض في المعطيات الحياتية التي قد لا تفيدك في تحليل النص.
الإشكالية : أي يتم طرح سؤالين اثنين؛ يتعلق أولها بقضية النص وثانيهما بطرئق عرض القضية.
- الفرضية : أي يتم الانطلاق من المؤشرات الخارجية للنص كالعنوان والمصدر وصاحب النص … ومن الداخلية له كبداية النص ونهايته أو الجملة الأولى والأخيرة، ونفترض نوعية النص وكذا عناصر قضيته.
مرحلة التفكيك : (العرض) ونميز فيها بين مرحلة بين الفهم والتحليل.
- الفهم : يتعين فيه الكشف عن القضية العامة التي يطرحها النص وعن عناصرها الأساسية ( الأفكار الرئيسة) التحليل: وتضم هذه المرحلة جملة من العناصر وهي:
- إذ نقوم بجرد المفاهيم التي وظفها الماتب ونحاول تصنيفها إلى حول دلالية إن أمكن ذلك مع الإشارة إلى وظيفتها في العلاقة مع قضية النص، كما نقوم بتحديد القضايا الفرعية التي أشار الكاتب إليها دون أن يهتم بذكر تفاصيلها.
- إذ نقوم بتوضيح الخلفيات المرجعية التي استند إليها الكاتب لبلورة أفكار النص مع التمثيل لكل خلفة مرجعية انظلاقا من النص.
وهنا لابد من التمييز بين عدة عناصر كثيرا ما يشكل على التلميذ فهمها واعتمادها كآليات في التحليل ونقصد :
- نوعية الأسلوب. الطريقة الاستدلالية: وهي إما استقرائية ( الانطلاق من الخاص إلى العام) أو استنباطية ( الانطلاق من العام إلى الخاص)الوسائل الحجاجية: أي الوسائل التي اعتمدها الكاتب لأجل التأثير في المتلقي كالتعريف والاستشهاد والمثل والوصف والمقارنة…
- الحجج اللغوية : أي الأساليب اللغوية ذات البعد الحجاجي مثل التأكيد (إن… نؤكد… لعل…)، الاستدراك (لكن….)، الإضراب (بل…)، التحقيق والإثبات (قد قبل فعل ماض.. قد حاول)، التقليل ( قد قبل فعل مضارع.. قد يحاول) الإضافة ( الواو، الفاء، ثم، ….) التكرار ( تكرار الكلمات مثلا…)…
مرحلة التركيب والتقويم( الخاتمة) :
- التركيب : إعادة ذكر قضية النص وعناصرها بتركيز واقتضاب والتأكد من صحة الفرضية مع التدليل على ذلك بالإجابة عن السؤال الثاني ضمن الإشكالية بشكل نهائي..
- التقويم : إبدء الرأي الشخصي حول الأراء التي طرحا الكاتب في النص، وإبراز مدى قدرته على تقديم تصورٍ نظري منسجم ومتسق حول قضية النص…
- ملحوظة : – ليست هذه المنهجية النموذج الواحد الذي يعتمد في التحليل بل هناك مناهج أو مداخل أخرى لمقاربة النصوص الأدبية، ولكنها تتضمن العناصر الأساسية التي ينبغي للتلميذ معرفتها.
نموذج نص نظري
نموذج نص نظري : منهجية تحليل نص في إحياء النموذج
يشكل عصر النهضة نقطة تحول في القصيدة من طور الصنعة والبديع إلى طور إحياء النموذج حيث اشتدت الرغبة في العودة إلى الينابيع القديمة على عهد البارودي باعتبارها نماذج يقتدى به ومنطلقا أساسيا للانعتاق من قيود الانحطاط والجمود الذي أصاب الشعر العربي ، وقد برز في هذا الصدد شعراء لهم الفضل الكبير في اغناء هذا الاتجاه اذكر منهم : محمود سامي البارودي علال الفاسي واحمد شوقي ……..الخ ،ويعتبر (صاحب النص) رائدا متميزا بشهادة عينة من الشعراء والذي سعى إلى اغناء الساحة الشعرية من خلال إبداعاته القيمة والمتجدرة ومن بينها نصه الذي بين أيدينا (عنوان النص)
إذن فإلى أي حد مثلت القصيدة إحياء النمودج ؟
وماهي الخصائص الفنية التي التزم بها وسعى إلى بعثها وإحيائها ؟
انطلاقا من العنوان الذي هو……..والذي يتحدث عن …..وبقراءتنا للبيت الاول الذي يتحدث عن …… والبيت الاخير الذي خص حديثه عن …….يمكن أن نصوغ فرضية للقراءة مفادها (الفرضية )… …ويمكن تفريعها إلى (عدد الوحدات الدلالية ) …. ففي الوحدة الأولى التي تمتد من البيت(……..) والتي تتحدث عن …. اما الوحدة الثانية والممتدة من البيت(…. ) فقد خصها للحديث عن ….. في حين نجده في الوحدة الأخيرة والتي تمتد من البيت (…..) يتحدث …….
وهكذا يتضح أن النص افتقد الوحدة الموضوعية والعضوية حيث توزعت بين المدح والوصف والرثاء وكذا البكاء ومركزا على القيم التي تعتبر معيار ا للتفاضل بين الناس ( الشجاعة الكرم الحمى ) أما على مستوى المعجم فقد استعمل الشاعر ألفاظا تعود بنا إلى عهد السلف واعتمد على المعجم التقليدي البسيط (أمثلتها ) ، وذا حاولنا تفكيك البنية المعجمية للنص فإننا نجد (عدد الحقول الدلالية) حقول دلالية فالحقل الأول دال على المدح( مثلا ) حين يمدح…… ب…… في حين نجد الثاني يدل على الوصف (حيث يصف …….ب……..) أما الحقل الثالث فهو دال على الذات (حين……وصف……..ب………) وهذا ما يعزز انتفاء الوحدة الموضوعية في القصيدة.
أما فيما يخص الصورة الشعرية وظف الشاعر مجموعة من الصور والتي من بينها التشبيه في(البيت الذي كان فيه) حيث شبه كذا…..ب…. (وصورا أخرى كالاستعارة في البيت…….. بالإضافة إلى المجاز والكناية …….’
أما على مستوى الأساليب فقد وظف صاحب النص أسلوبا خبريا حيث يريد الإخبار ب ….، لكن رغم هذا لم يمنع الشاعر من ا ستعمال الا سلوب الا نشائي كالنداء في البيت (البيت الذي كان فيه )…والذي استلزم حواريا …
(مثلا المدح) والامر (في البيت….) الذي افاد ….. (التمجيد ) والاستفهام في البيت …. الذي استلزم حواريا … (الا ضطراب والحيرة ) وقد منحت هذه الاساليب الانشائية للقصيدة كثافة انفعاليته وساهمت في كشف التوتر النفسي ،
اما من حيث البنية الايقاعية فقد اعتمد الشاعر على بحر تقليدي هو ……وتفعيلته هي ….. ووحدة القافية(مثلا /0/0) وكذاالاعتماد على وحدة الروي (……..) وهو مجهور وهو من الحروف النطعية بالاضافة الى التصريع في البيت……، وقد منحت للبيت جرسا موسيقيا متناغما وهذاالامر يربط التلقي بأسس البنية الإيقاعية التي ينفرد بها الشعر العربي
في حين يعرف الإيقاع الداخلي : – تكرار الأصوات (مثلا حرف النون…….) تكرار اللفظ(اللفظ الذي كرر….) ونجد أيضا التوازي بالطباق (……..)والترادف (……). مما يعطي للنص جرسا موسيقيا يحمل في طياته نوع من الجمالية والتنميق ويضيف نغمة إيقاعية تزيد من فنية البناء .
هكذا يتضح ان قصيدة ….لصاحبها ….مثلت …. خطاب احياء النمودج حيث حافظت على اسسه من حيث الشكل الالتزام بالشطرين والايقاع والصورة الشعرية وغيرها من مميزات القصيدة البعثية في حين على مستوى المضمون فقد اعتمد الشاعر (مضمون النص ) مما يسمحنا في الاخير بالقول ان النص يمثل حركة البعث والإحياء شكلا ومضمونا .وهذا ماستهدفه نقاد الجيل الثاني كالعقاد ونعيمة ونسيب عريضة وابوشادي وغيرهم حين اعلنو ا حربا على رموز خطاب البعث والإحياء ، فإلى أي حد استطاعوا تقديم شعر مخالف ومتميز وبعيد عن التقليد ؟
منهجية تحليل نص نظري PDF
نماذج منهجية تحليل نص نظري PDF :
منهجية تحليل نص نظري ثانية باك PDF
نماذج منهجية تحليل نص نظري ثانية باك PDF :
منهجية تحليل نص نظري: إحياء النموذج pdf
نماذج منهجية تحليل نص نظري: إحياء النموذج pdf :
منهجية تحليل نص نظري تكسير البنية PDF
نماذج منهجية تحليل نص نظري تكسير البنية PDF :